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入于进退两难的窘迫困境，但又不愿意被父母亲嫌恶，拼命地压抑内心的空虚寂

寞，继续扮演一个乖小孩的角色。

理所当然，在学校课业方面也是拼命保持品学兼优的形象。三年级的时候，

初次担任班级干部。这件事情自然也获得父母亲的称赞。

但是，升上高年级，相对地学校的课程愈来愈艰深，无论是在家里或是在学

校里都要扮演好一名品学兼优的身份，对静贵而言，这份负担逐渐扩大成形。接

着，偶尔也需要替自己积存大量的压力寻求发泄的地方，于是有时也会对母亲伸

子表现出歇斯底里无理取闹的一面。

如此一来，伸子与称赞的面孔判若两人，对于静贵给予严厉的斥责，仿佛不

是自己的亲生女儿一般，投以冷酷无情的目光。

类似的情形发生几次之后，静贵深悟痛觉了解到一件事。父母亲所疼爱的自

已并非是冰川静贵本人，而是扮演品学兼优乖孩子的静贵。

爸妈所疼爱的只不过是「乖孩子的静贵」罢了！三人所构筑的幸福家庭，并

没有「真实一面的静贵」插入的余地。

夜里，静贵躺在床上一面将手指悄悄地伸向令人害羞的部位，心里头暗自斟

酌。只要让爸爸妈妈看到我所伪装出的一面就行了。真实的自我，彻底地放纵自

己成为十恶不赦的坏孩子。

对静贵而言，在品学兼优的面具之下，唯有保持这份秘密的苦痛，才是保有

原来自我的唯一方法。